Reflexión sobre la clase 1:
En esta clase estuvimos analizando los recursos de TIC que aprendimos a utilizar y sus implicancias pedagógicas:
Recurso: hipertexto / hipermedia
Comencé a incorporar en documentos producidos, otras direcciones en Internet que aplican y enriquecen el tema (que incluyen entrevistas, audio videos, gráficos de otras páginas de Internet), transformando el documento lineal en un hipertexto y/o hipermedia; permitiendo entrelazar, compartir información de fuentes diversas, agregar nueva información.
Implicancias pedagógicas: permite ampliar la información, acceder a distintas perspectivas de un tema en forma no secuencial, crear nuevas conceptualizaciones. Lo uso en material que preparo para alumnos del Seminario contable.
Recurso: sofware cmaptools ( http://cmap.ihmc.us/)
Permite hacer mapas conceptuales sobre distintos temas, facilitando la confección de cuadros con los conceptos fundamentales, con conectores, con jerarquización de ideas, en un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de usar.
Implicancias pedagógicas: permite apoyar la construcción de modelos de conocimiento, analizar distintos temas e interactuar con otros mapas conceptuales. Lo uso para realizar en conjunto con los alumnos la síntesis de cada unidad. Se trabaja en clase, luego lo paso y lo envío por mail a la clase.
Recurso: foros en Internet.
A partir de una pregunta clave del docente u otro par, los distintos intervinientes van dando su opinión y reflexiones en forma de respuestas. Utilizo por ejemplo los del campus de esta licenciatura en algunas materias y otros profesionales como el del Consejo de Ciencias Económicas.
Implicancia pedagógica: permite construir el conocimiento en forma colaborativa.
Recurso: software jclic ( http://clic.xtec.net/es/jclic/index.html)
Es un programa para editar multimedia desarrollado en plataforma java. Es una herramienta de autor que sirve para crear actividades didácticas para los alumnos y a ellos realizarlas eligiendo las distintas alternativas. Se puede también programar la evaluación de dichas actividades.
Implicancia pedagógica: permite crear y ejecutar actividades para favorecer la incorporación de conocimientos. Lo utilicé para trabajos de la licenciatura (para nivel primario).
Recurso: webquest (http://www.aula21.net/index.htm)
Son actividades estructuradas y guiadas para que los alumnos trabajen en grupo. Se centran en el uso de la información brindada a través de Internet (el docente la guía) más que en la búsqueda. Hay software gratuito disponible para crear webquests.
Implicancias pedagógicas: los alumnos aprenden en un entorno colaborativo, las actividades pueden ser realizadas asignando distintos roles a los alumnos (científico, detective, periodista, etc.).Refuerza los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Lo utilicé en algunos casos específicos temas puntuales a investigar y ampliar del Seminario contable.
Recurso: google docs ( docs.google.com desde http://www.google.com/) es un recurso web 2.0
Permite que varias personas puedan acceder y trabajar a un mismo archivo a través de Internet (el que crea el archivo debe dar permiso como colaboradores a los trabajarán con él para que puedan hacer modificaciones al archivo).
Implicancia pedagógica: propicia situaciones de aprendizaje a través del trabajo colaborativo y la interacción entre pares. Lo utilicé en Tecnología Educativa 2 donde hicimos una producción grupal sobre un tema dado.
Recurso: software power point (dentro del paquete Microsoft office de Windows)
Permite hacer presentaciones. Utilizado con extensión .pps puede incorporar a las diapositivas elementos multimedia de sonido y movimiento (inclusive para pasar de una diapositiva a otra, para la entrada y salida de cada una, etc.).
Implicancia pedagógica: permite presentar en forma clara un tema, con las ideas principales, mostrar gráficos, hacer exposiciones, hacer preguntas claves, etc. Lo utilizo en forma permanente para las clases (uso laptop y cañón)
Recurso: software Windows movie maker (dentro del paquete Microsoft Office de Windows Vista).
Permite tomar distintas fotos y armar con ellas una película. Se puede incorporar audio.
Implicancia pedagógica: Puede utilizarse para presentar un tema, iniciar debates, abrir una reflexión. Lo utilicé para realizar una presentación laboral.
En esta clase estuvimos analizando los recursos de TIC que aprendimos a utilizar y sus implicancias pedagógicas:
Recurso: hipertexto / hipermedia
Comencé a incorporar en documentos producidos, otras direcciones en Internet que aplican y enriquecen el tema (que incluyen entrevistas, audio videos, gráficos de otras páginas de Internet), transformando el documento lineal en un hipertexto y/o hipermedia; permitiendo entrelazar, compartir información de fuentes diversas, agregar nueva información.
Implicancias pedagógicas: permite ampliar la información, acceder a distintas perspectivas de un tema en forma no secuencial, crear nuevas conceptualizaciones. Lo uso en material que preparo para alumnos del Seminario contable.
Recurso: sofware cmaptools ( http://cmap.ihmc.us/)
Permite hacer mapas conceptuales sobre distintos temas, facilitando la confección de cuadros con los conceptos fundamentales, con conectores, con jerarquización de ideas, en un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de usar.
Implicancias pedagógicas: permite apoyar la construcción de modelos de conocimiento, analizar distintos temas e interactuar con otros mapas conceptuales. Lo uso para realizar en conjunto con los alumnos la síntesis de cada unidad. Se trabaja en clase, luego lo paso y lo envío por mail a la clase.
Recurso: foros en Internet.
A partir de una pregunta clave del docente u otro par, los distintos intervinientes van dando su opinión y reflexiones en forma de respuestas. Utilizo por ejemplo los del campus de esta licenciatura en algunas materias y otros profesionales como el del Consejo de Ciencias Económicas.
Implicancia pedagógica: permite construir el conocimiento en forma colaborativa.
Recurso: software jclic ( http://clic.xtec.net/es/jclic/index.html)
Es un programa para editar multimedia desarrollado en plataforma java. Es una herramienta de autor que sirve para crear actividades didácticas para los alumnos y a ellos realizarlas eligiendo las distintas alternativas. Se puede también programar la evaluación de dichas actividades.
Implicancia pedagógica: permite crear y ejecutar actividades para favorecer la incorporación de conocimientos. Lo utilicé para trabajos de la licenciatura (para nivel primario).
Recurso: webquest (http://www.aula21.net/index.htm)
Son actividades estructuradas y guiadas para que los alumnos trabajen en grupo. Se centran en el uso de la información brindada a través de Internet (el docente la guía) más que en la búsqueda. Hay software gratuito disponible para crear webquests.
Implicancias pedagógicas: los alumnos aprenden en un entorno colaborativo, las actividades pueden ser realizadas asignando distintos roles a los alumnos (científico, detective, periodista, etc.).Refuerza los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Lo utilicé en algunos casos específicos temas puntuales a investigar y ampliar del Seminario contable.
Recurso: google docs ( docs.google.com desde http://www.google.com/) es un recurso web 2.0
Permite que varias personas puedan acceder y trabajar a un mismo archivo a través de Internet (el que crea el archivo debe dar permiso como colaboradores a los trabajarán con él para que puedan hacer modificaciones al archivo).
Implicancia pedagógica: propicia situaciones de aprendizaje a través del trabajo colaborativo y la interacción entre pares. Lo utilicé en Tecnología Educativa 2 donde hicimos una producción grupal sobre un tema dado.
Recurso: software power point (dentro del paquete Microsoft office de Windows)
Permite hacer presentaciones. Utilizado con extensión .pps puede incorporar a las diapositivas elementos multimedia de sonido y movimiento (inclusive para pasar de una diapositiva a otra, para la entrada y salida de cada una, etc.).
Implicancia pedagógica: permite presentar en forma clara un tema, con las ideas principales, mostrar gráficos, hacer exposiciones, hacer preguntas claves, etc. Lo utilizo en forma permanente para las clases (uso laptop y cañón)
Recurso: software Windows movie maker (dentro del paquete Microsoft Office de Windows Vista).
Permite tomar distintas fotos y armar con ellas una película. Se puede incorporar audio.
Implicancia pedagógica: Puede utilizarse para presentar un tema, iniciar debates, abrir una reflexión. Lo utilicé para realizar una presentación laboral.
De lo que fueron aportando mis compañeras, incorporé:
-para convertir los vídeos educativos en formato flash utilice el soft gratuito Koyote Free Video Converter 1.2 ( gracias Fabiana)
-Construcción de una línea de tiempo, realizada con una versión trial del programa Timeline Maker, sirvió para organizar correlacionar contenidos y autores. http://www.cuadernalia.net/spip.php?article1960 (gracias Liliana)
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